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N21: die-Delme
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Das n21-Projekt zur Untersuchung der Delme wird an unserer Schule seit 2003 durchgeführt. Im Mittelpunkt des Projektes stehen Exkursionen an die Delme, bei denen die Leistungskurse Biologie und Chemie jeweils an verschiedenen Standorten entlang der Delme ein Freiluftlabor zu Untersuchung ihrer Wasserproben errichten. Im Zuge dieser Exkursionen kommt es regelmäßig zu Kontakten mit anderen Organisationen, die sich ebenfalls mit der Delme befassen. ...
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Mitglied im BLK-Programm Transfer-21
Am 1. August 2004 startete das Programm Transfer-21 der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK). Es soll die schulische Bildung am Konzept der Nachhaltigkeit orientieren. Zentrales Ziel dieses Programms ist es, Schülerinnen und Schülern Gestaltungskompetenz für die Zukunft näher zu bringen. Ausgangspunkte sind politische Weichenstellungen, die auf der Agenda 21 basieren. Das Grundkonzept des Programms sieht vor, Bildung für nachhaltige Entwicklung durch drei zentrale Unterrichts- und Organisationsprinzipien – interdisziplinäres Lernen, partizipatives Lernen und innovative Strukturen – in Schulen zu integrieren. Diese Unterrichts- und Organisationsprinzipien tragen dazu bei, die Qualität der Schule zu verbessern und den Entwicklungsprozess positiv zu beeinflussen. ...
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Apple Multimedia-Software im Einsatz für Foto-, Film- und Audioarbeiten
Mit der erfolgreichen Bewerbung bei der Schulen-ans-Netz-Aussschreibung zur Apple-Modellschule (1999) hat das Gymnasium an der Willmsstraße 2009 über 20 multimediafähige Rechner der neuesten Generation erhalten. Heute sind die zahlreichen Aktivitäten der Schülerinnen und Schüler in den Bereichen Film und Musik aus dem Schulalltag nicht mehr wegzudenken. Insbesondere mit der Technologie des Live-Streamings von Video-Signalen über das Internet hat das Willms wertvolle Erfahrungen gewonnen. ...
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Informatik mit LEGO-Robotern
An unserer Schule werden regelmäßig Kurse, Arbeitsgemeinschaften und Projekte angeboten, in denen Schüler LEGO-Roboter bauen und programmieren.
Diese Programmierung geschieht in den unteren Klassen (Jg. 5-7) mit der grafischen Sprache Robolab. Dadurch werden die Schüler auf den Informatikunterricht in den höherern Klassen, in denen die Programmiersprachen LOGO (Jg. 9/10) und Delphi (Oberstufe) verwendet werden, vorbereitet.
Bei der Entwicklung der Roboter machen die Schüler alles selbst: sie bauen die Hardware/die Roboter mit Legosteinen, Motoren und Sensoren auf und erstellen hierzu eine passende Software.